ACTIVIDAD 1. MAPA CONCEPTUAL

1ªSESIÓN-

Se han dedicado 15 min de clase para explicar el procedimiento de creación de un mapa conceptual en cmaptool.

A continuaciónse hace una demostración con el mapa que he elaborado sobre la FORMA referida a la educación plástica. Tiempo 30 min.

Se dedica el resto del tiempo (15 min), para resolver dudas y confrontar opiniones y comentarios-

2ª SESIÓN-

Los alumnos deberán instalar el programa, pero debido a problemas de conexión no h asido posible, así que se propone hacer un esquema sobre los tipos de formas y a continuación desde el ordenador de la profesora y en grupos de 4, realizan el mapa cuyo boceto han elaborado.

Inconvenientes

Los problemas con la conexión wifi y la escasa velocidad.

Los alumnos han estado más pendientes del método y tratamiento que del contenido.

Dificultad para utilizar la pizarra digital, por incompatibilidad de ocupación de aulas

Aspectos positivos

La totalidad de los alumnos se han interesado por la actividad.

Al ser algo novedoso, todos han participado activamente.

El hecho de tener asociados textos de consulta e imágenes, hacen muy operativo el mapa en una clase expositiva.

ACTIVIDAD 4. SOBRE LA WEBQUEST

Ha resultado un recurso bastante útil: por lo ordenado y preciso. Además de ameno y atractivo para los alumnos.

ACTIVIDAD 2. PRESENTACIÓN.

ACTIVIDAD 2
PROYECTAR LA PRESENTACIÓN DE LA EVOLUCIÓN D ELA CÁMARA FOTOGRÁFICA.
El OBJETIVO: que los alumnos conozcan los recursos TIC, para hacer presentaciones.

DESARROLLO.
La exposión de la presentación, se ha utilizado como modelo para la Unidad correspondiente al diseño gráfico correspondiente a 2º curso de la ESO.
La actividad se ha desarrollado en dos sesiones:
UNa sesión explicativa, propuesta de actividad y de resolución d edudas.que La 2ª sesión ha consistido enque  los alumnos en grupos de 2, creen una presentación en impress, sobre el COLOR.

Dado que los ordenadores del aula de informática noy  son suficientes, ha sido necesario, que los alumnos terminen el trabajo en casa.

Lo positivo de la actividad, es que todos la han aceptado de forma positiva y al romper la rutina del aula d eplástica y utilizar los recursos TIC, han mostrado bastante interés.

ACTIVIDAD 6.

En general el curso.me ha resultado muy interesante. Considero que las posibilidades de los recursos tratados son inmensos y de fácil aplicación en el aulasiempre; salvando algún inconveniente de problemas de insuficiencia de instalacion o instrumental.

El "delicious"me parece una "herramienta" fundamental para recopilar información en cualquier formato digital, el hecho de tenerlo disponible en cualquier ordenador resulta muy operativo para la actividad docente.

ACTIVIDAD 3. PROPUESTA DIDÁCTICA TIC

ACTIVIDAD 3.

COMENTARIO SOBRE LA PROPUESTA DIDÁCTICA TIC

La propuesta didáctica TIC está desarrollada en torno a la percepción visual y la aplicación de las TIC a dicha unidad.

El desarrollo de esta propuesta se ha organizado teniendo en cuenta que los contenidos deben irse aplicando a lo largo de todo el curso con un desarrollo espiral y progresivo. Por tanto el contenido conceptual se ha impartido al comienzo del trimestre.

La parte correspondiente a la elaboración del cartel con el GIM, se ha desarrollado en dos sesiones.

La primera parte, ha consistido en exponer en la pizarra digital un ejemplo práctico hecho por la profesora explicando el programa y los recursos digitales Tiempo, 30min.

En la misma sesión, los alumnos en grupos de 3, han realizado un boceto en papel con la idea.15mi el resto del tiempo han preparado una carpeta con imágenes encontradas en Internet y dispuestas para ser utilizadas.

En la siguiente sesión han compuesto el cartel definitivo

La experiencia les ha resultado interesante, Los alumnos con más experiencia en tratamiento de imágenes, han ayudado a los que tenían menos conocimiento.

Al final hemos hecho un debate sobre los resultados y la experiencia del uso de as TIC en comparación con las técnicas convencionales. La mayoría han coincidido que es más operativo el sistema empleado, ya que ahorra mucho tiempo debido a que no hay que preparar instrumental(pinceles, pinturas etc.) y además contamos ya con fotografías de imágenes ya elaboradas.

La disposición de ellos alumnos en general ha sido muy positiva.

ACTIVIDAD 5. SOBRE GOOGLESITE

La actividad me ha parecido interesante. El uso del site en google me parece un recurso excelente para poder disponer de grandes fuentes de información instantáneamente y ahorro de tiempo en el aula..

La metodología prevista, en principio es organizar grupos de debate con los alumnos de 1º y 2º de la ESO, en torno a los temas planteados en el mapa conceptual y a una serie de imágenes para entender mejor el estado actual de la expresión plástica.

Los recursos empleados he procurado que sean variados: el propio mapa conceptual de la 1ª actividad, información sobre el color e imágenes con el buscador de Google. así como otros enlaces sobre los temas citados que puedas servir a los alumnos de referencia para futuras actividades.

Además a posibilidad de organizar los recursos es un aspecto de gran operatividad para la labor docente.

primera entrada de azucena martinez

Tengo el archivo en otro ordenador, espero no haber borrado el comentario...De todos modos, pruebo la primera entrada.